אימון לעצמאות

חזרה לתפריט הקורס

 הרציונל

1. אני כהורה וכאדם בוגר אמור לקבל החלטות מושכלות ולא שרירותיות. לשם כך עלי להבין את הדברים לגביהם אני עומד לקבל החלטה. במקרה הזה הסיטואציה, הסכנות והכלים.
2. כהורה ההגינות הנדרשת היא שלא אקבל החלטות שרירותיות אלא שאוכל לשקלל ולשקול את רצונות הילד עם האינטרס שלי לשמור עליו. חשוב שלא אהיה מונחה מעיוורון ולא מפחד לא מבוסס.
3. הילד המתבגר מתמודד ויתמודד בעתיד עם סיטואציות בהן לא אהיה נוכח ולכן חשוב שאתן לו את הכלים להתמודד בכוחות עצמו. לשם כך אשקף לו תהליכי קבלת החלטות נכונים, אלמד ואראה לו את הכלים העומדים לרשותו, אחשוף בפניו את הדברים איתם הוא לא יכול להתמודד.
4. ילד שרואה את התהליך שההורה עושה ומבין מדוע הורה בוחר בהחלטה מסוימת, יהיה פחות מתוסכל גם אם לא שבע רצון.
5. התהליך הוא הלמידה, הוא האמצעי לצייד את הילד בכלים והוא החיבור של הידע שלי כבוגר, העקרונות שלי כאדם והדאגה שלי כהורה. בתהליך אשלב את שלשת המרכיבים האלה עם הרצונות של הילד ועולם המציאות שלו (המועדון, החורשה, תרבות הבילוי וכו).
6. אם הילד רוצה לקבל זכויות של מבוגר ולעשות דברים של מבוגרים הוא צריך להבין את המשמעות של להיות מבוגר. זכויות באות עם אחריות וחובות. לא כעקרון, אלא כעובדת מציאות. לכן אם אתה רוצה לצאת כמו מבוגרים תבין מה באמת המשמעות. כן, הילד וההורה צריכים להסתכל למציאות בעיניים בין אם זה נעים להם או לא.

הכי חשוב – הבסיס להכל הן האהבה והדאגה. המטרה שלנו תמיד – שיהיה לילד טוב. טוב זה לא בהכרח כייף מיידי. אנחנו לא בקרב, הילד לא עושה לנו בכוונה, הוא יצא או לא ישתה או לא – אלה לא המטרות אלא הכלי לשמור על זה שיהיה לו טוב בתמונה הכולל.

השלבים לניתוח וקבלת החלטה

1. מה הסיטואציה
2. מה יכול להשתבש
3. מה הכלים שלי להתמודדות עם שיבושים
4. איזו עזרה ניתן לקבל מבחוץ
5. החלטה מתוך כל השיקולים
6. סייגים להחלטה – החוזה
7. סנקציות על הפרת חוזה

זכרו !

חשוב להבין ולכבד את הילדים

חשוב לשמש להם דוגמא אישית

זהירות בשיפוט – מטרתנו ללמד ולשקף ולא לבטל ולהרוס

חשוב גם להקפיד על חוזים

לא לפחד מגביית מחיר – כמלמד לא כמעניש לשם הענשה

כל מה שאנחנו עושים הוא מודל לחיקוי.

אם אנחנו לא עומדים בחוזה, אם אנחנו לא עומדים בלחץ חברתי, אם אנחנו לא מזעיקים עזרה, אם אנחנו מתפתים לעשות דברים מסוכנים.

החוזה הוא בעצם תשובה – בונים אותו ביחד

החוזה הוא למעשה התשובה של ההורה. התשובה אינה מילה אחת כן/לא.

החוזה הוא תולדה ישירה של הניתוח המקדים.

סעיפי החוזה יכללו בתוכם למעשה את הסכנות, הכלים והמקומות בהם אין אפשרות להתמודד.

הם יכללו את הרצונות של הילד ושל ההורים ויהיו הדדיים גם אם לא שוויוניים.

לצפייה בחוזה לדוגמא – לחצו כאן

לכן:

שלב א' ניתוח – כדי שנבין על מה בכלל אנחנו עומדים לקבל החלטה.

שלב ב' – התשובה/החלטה שהם בעצם חוזה.

שלב ' – מה קורה אם מפרים את החוזה

זה לא אומר שאם נעשה את כל זה לא יקרה כלום, או שאנחנו או הילדים לא נטעה אף פעם או שהילדים יעשו את כל התהליך הזה לפני כל החלטה. אבל:

• זה מלמד להתנהלות נכונה
• זה מגביר את הסיכוי שהם יהיו מוכנים להתמודדות ולא יופתעו ויקפאו
• לעתים זה כן גורם להם להסתכל אחרת על הדברים ואולי לקבל החלטות אחרות

לחצו כאן להורדה כקובץ PDF