תכנית שילוב

תכנים מוצעים להכשרות מורים

רק על עצמי לספר ידעתי– איפה זה פוגש את המורים עצמם.

זיהוי עמדות רגשיות ועמדות מקצועיות של המורים. ניהול רגשות ועמדות עצמיות הוא כלי חיוני בהתמודדות וביכולת להעביר מסרים לילדים.

כשאת אומרת "קבלת השונה" למה את מתכוונת? איך זה נראה בפועל לקבל את האחר/השונה? מי הוא האחר? מה אפשר לצפות מילדים בקבלת האחר? איזו אחריות מטילים על הילדים בכיתה? בין היתר יובא ידע תיאורטי מהתחום של דחייה חברתית על מנת להבין כללי יסוד של עשה ואל תעשה בנושא שילוב וקירוב בין ילדים.

איך מייצרים קירבה בין שונים? פעולות ליצירת קירבה והכרות. וגם, מה חשוב שלא נעשה, איך לתת מקום לקושי של כל הצדדים. מה בין שילוב ושוויון? תהיה התייחסות לתפקיד עולם המבוגרים, מה לא נכון לעשות ומה כן, תוך התייחסות בין היתר לידע מתחום של דחייה חברתית.

תהליכי שינוי עמדות – מה זה אומר? איך עובדים על שינוי עמדות. יוצג "מודל הובלה ממוקדת" ותעשה עבודה על מרכיבים כמו זיהוי אינטרסים מדויק ואמפתיה כיסודות מפתח לשינוי.

תקשורת מקדמת – בין אם אנו מובילים שינוי, בין אם אנחנו מחנכים ובין אם אנחנו מתמודדים עם קונפליקטים. תקשורת היא מרכיב מרכזי. תקשורת מקדמת לעומת תקשורת מסלימה, זיהוי מכשולים, ניהול רגשות,  התבוננות על העצמי במהלך שיחה, אמפתיה, הקשבה, שיקוף, עבודה עם שאלות, הובלת שיחה ועוד. יינתן מגוון של כלים המאפשרים להוביל שיחה יעילה ובכיוון שאנחנו רוצים.

תרבות ארגונית משלבת – בכל שינוי, בכל חזון ארגוני, מטרה ארגונית, יש חשיבות לא רק לפעולות ממוקדות אלא לשגרה שמבטאת ומקדמת את המטרות והחזון. תרבות ארגונית מבנה את הערכים באופן שאינו מעורר מאבקים, אינו גוזל משאבים ייחודיים ומטמיעה את הערכים כמעט כמובנים מאליהם בקרב הדורות הבאים.

עבודת צוות – למה חשובה עבודת צוות בהקשר זה? המשאבים של הצוות ואיך הם יכולים לעזור בהתמודדות.

הורים – הכנת ההורים, ליווי ההורים של כלל הילדים, התמודדות עם קונפליקטים מול הורים. מה זה אומר שיתוף פעולה בין הורים ובית הספר?

גישור וניהול סכסוכים – מה קורה כאשר נוצרים מתחים? מה קורה כאשר מתח מתפתח לכדי קונפליקט ממשי? האם קונפליקט הוא בהכרח רע? איך לעבוד נכון עם קונפליקטים, איך ליישב סכסוכים או לנהל סכסוכים בלתי פתירים. קווים אדומים – מתי קונפליקט לגיטימי הופך לבעיית התנהגות או בעיית משמעת לא לגיטימית?

יוצגו מודלים של עבודה וכלים מתחום הגישור וניהול סכסוכים.

במהלך המפגשים תעשה עבודה ברמות שונות:

הצוות

הצוות מול תלמידים – מערכי שיעור, תגובות לאירועים, הכשרת הילדים בעבודה עם כלים רלוונטיים וכדומה.

בית הספר כארגון – כללים, תרבות ארגונית, הערכות טכנית

התמודדות עם הורים כלקוח, כשותפים וכבעלי עניין